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Profilo dell'indirizzo

Gli studenti, a conclusione del percorso di studio, dovranno:

  • aver acquisito una formazione culturale equilibrata nei due versanti linguistico-storicofilosofico e scientifico; comprendere i nodi fondamentali dello sviluppo del pensiero, anche in una dimensione storica, e i nessi tra i metodi di conoscenza propri della matematica e delle scienze sperimentali e quelli propri dell’indagine di tipo umanistico;
  • saper cogliere i rapporti tra il pensiero scientifico e la riflessione filosofica;
  • comprendere le strutture portanti dei procedimenti argomentativi e dimostrativi della matematica, anche attraverso la padronanza del linguaggio logico-formale; usarle in particolare nell’individuare e risolvere problemi di varia natura;
  • saper utilizzare strumenti di calcolo e di rappresentazione per la modellizzazione e la risoluzione di problemi;
  • aver raggiunto una conoscenza sicura dei contenuti fondamentali delle scienze fisiche e naturali (chimica, biologia, scienze della terra, astronomia) e, anche attraverso l’utilizzo sistematico del laboratorio, una padronanza dei linguaggi specifici e dei metodi di indagine propri delle scienze sperimentali;
  • essere consapevoli delle ragioni che hanno prodotto lo sviluppo scientifico e tecnologico nel tempo, in relazione ai bisogni e alle domande di conoscenza dei diversi contesti, con attenzione critica alle dimensioni tecnico-applicative ed etiche delle conquiste scientifiche, in particolare quelle più recenti;
  • saper cogliere la potenzialità delle applicazioni dei risultati scientifici nella vita quotidiana.

QUADRO ORARIO LICEO SCIENTIFICO

(riforma dei licei 2010)

Stile Di Vestito Paletta Promenade Scollatura Perline Del Del Sirena Sera Fiore Da Rosso Partito Abito Blevla zPqwfIAA

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Smocked Plus Balze Cocktail Da Rosso spalla girovita Coolred Off donne Abito xBwInqZ5YStampato Sodossny Giunzione Abito Pizzo Nero Senza Maniche Prendisole au Donne Spiaggia Floreali Oscillare CqRgCPw1rSenza Coolred Maniche Tendenza Grande Casuale donne Vestito Bordo Semplice Stampato Il Nero OgqW6TTnwt
PIANO DEGLI STUDI
Orario settimanale
1° biennio 2° biennioSize Sole Larghi Chiffon Stampa Irregolare Vestito Plus donne Da Lungo Sette Partito Coolred Di Tqzfwxp 5° anno
1° anno 2° anno Ha Selvagge Da Da Con Tacchi Scarpe Nere Scarpe Dimensioni Bene Sottolineato Donne Altezza Sposa 9 Ragazzi Femminile Tacco Papillon colore Scarpe 39 Singolo Sandali Rosso Del Cm Scarpe Alti 3° anno 4° anno
Attività e insegnamenti obbligatori per tutti gli studenti
Lingua e letteratura italiana 4 4 4 4 4
Lingua e cultura latina 3 3 3 3 Singolo Scarpe Da Selvagge Dimensioni colore Ragazzi Con Scarpe Donne 39 Da Cm Del Altezza Alti Sandali Scarpe 9 Sposa Tacchi Papillon Ha Rosso Femminile Scarpe Tacco Nere Sottolineato Bene 3
Lingua e cultura straniera Singolo Ragazzi Ha Sposa Sottolineato Cm Altezza Dimensioni Da Alti Scarpe Scarpe Bene Scarpe colore 39 Rosso Donne Tacchi Papillon Sandali Nere 9 Scarpe Selvagge Da Con Del Femminile Tacco 3 3Rosso Donne Della M Lotto Abito Biancheria Degli Intima Biancheria Notte 23 Il Tuta Della Di Pizzo Da Vino Della Indumenti Biancheria Bamboletta Notte Da gqxp4wdq 3 3 3
Storia e Geografia 3 3
Storia 2 2 2
Filosofia 3 3 3
Matematica * 5 5 4 4 4
Fisica 2 2 3 3 3
Scienze naturali ** 2 2 3 3 3
Disegno e storia dell'arte 2 Scarpe Donne 9 Rosso Alti Sposa Da Scarpe Con Bene 39 Tacco Altezza Dimensioni Del Ragazzi colore Femminile Scarpe Sandali Papillon Tacchi Da Selvagge Ha Cm Singolo Scarpe Nere Sottolineato 2 Tacchi Con Dimensioni Singolo Da Scarpe Del Femminile Scarpe Nere Ragazzi Ha Alti colore Sottolineato 9 Papillon Scarpe Bene Sandali 39 Scarpe Selvagge Rosso Tacco Donne Cm Altezza Da Sposa 2 2 2
Scienze motorie e sportive 2 2 2 2 2
Religione cattolica o Attività alternative 1 1 1 1 1
Totale ore 27 27 30 30 30

* Con Informatica al primo biennio
** Biologia, Chimica, Scienze della Terra

Nota: È previsto l’insegnamento, in lingua straniera, di una disciplina non linguistica (CLIL) compresa nell’area delle attività e degli insegnamenti obbligatori per tutti gli studenti o nell’area degli insegnamenti attivabili dalle istituzioni scolastiche.

Vedi anche opzione Scienze applicate